Apresentação do Projeto Proinfo II

Segue a nossa apresentação sobre nosso projeto Educação e Eleições.

http://www.slideshare.net/rizzi.dd/apresentao-proinfo-ii-educao-e-eleies

Atividade 4.4 - Planejando a produção de um documento Multimídia

Parte integrante da Atividade 3.4, sobre a elaboração de um projeto a ser aplicado a nossos alunos, a elaboração de um material multimídia foi solicitado para ilustrar melhor seu desenvolvimento. Com a ajuda dos nossos alunos das sextas séries/sétimos anos E e F, montamos "santinhos" eleitorais para a feitura de um vídeo no Windows Movie Maker. O resultado encontra-se abaixo:

Atividade 4.2 - Navegando por vídeos e outra mídias

Indicamos estes portais abaixo para melhor ilustrar o uso das mídias na educação como instrumento capaz de melhorar a qualidade da educação e ampliar nossa capacidade de ensinar bem, associando uma linguagem dinâmica - como o vídeo - e o conteúdo curricular.

Portal do Professor

TV Escola

Porta Curtas Petrobrás

É importante destacarmos a iniciativa destes agentes para a melhor ensinarmos/aprendermos. Despertar a criatividade dos alunos é fundamental para a formação de um sujeito integral e as Tecnologias da Informação e de Comunicação são ferramentas que o professor deve manusear de maneira satisfatória a atender estas novas formas de ensinar.

Atividade 3.5 - Revisão do Projeto

Nosso projeto teve como objetivo associar a educação e as eleições. O processo democrático é fundamental para o exercício da cidadania e a construção de um mundo melhor. A escola não pode isentar-se dessa discussão: os alunos têm ciência das mazelas sociais e também das obras em seu benefício.

Alguns pontos que merecem ser revistos neste projeto:

• Tempo previsto: como é um assunto que exige uma abordagem geral e que faça sentido aos alunos, o tempo para refletir sobre democracia, eleições, representação popular deve ser feito em um tempo maior, para melhor aproveitamento do projeto.

• Material: como o tema foi "Educação e Eleições", o material visualizado não podia conter preferências político-ideológicas. Sugere-se que seja consultado o site da Justiça Eleitoral para que a atividade não se torne uma propaganda política.

• Produção dos "santinhos": a proposta é muito válida, pois os alunos apreenderam sobre o valor da propaganda como mecanismo para a conquista de votos. Cada um deles fizeram o seu "santinho" para divulgar a sua plataforma política e aumentar o lado lúdico.

Integrantes do grupo

Almeida Recchia

Diego Danilo Rizzi

Eula Fuini Labigalini

Gilmara Olimpio

Atividade 3.4 - Projeto do Curso

Colocamos abaixo o nosso projeto do curso a ser realizado com nossos alunos, articulando educação e eleições. O tema foi escolhido pois vivemos o período eleitoral e é importante para os alunos saberem e conhecerem melhor o funcionamento da estrutura política e do modo de escolha dos nossos governantes.

Eleições e Educação – Proinfo II

Conteúdo

Pesquisa e reflexão sobre a importância das eleições no processo democrático;

Seleção e análise de propaganda eleitoral (Santinhos) de candidatos do município;

Produção de Santinhos e utilização das linguagens verbal  e não- verbal;

Uso das novas tecnologias na escola.

Objetivo

Articular o conhecimento  ao momento  histórico/político/social contemporâneo;

Fomentar o exercício da cidadania;

Promover a Educação para os Direitos Humanos;

Propiciar a compreensão da realidade social e de direitos de responsabilidade;

Compreender o tema a fim de utilizá-lo como recurso de interpretação e transformação da realidade;

Desenvolver a capacidade de reflexão histórica para formar a consciência crítica;

Apropriar-se dos recursos tecnológicos para descobertas de informações e transformá-las em conhecimento;

Discutir a importância da democracia;

Aliar linguagens numa única produção (verbal e visual) com auxílio tecnológico;

Promover a criatividade e o exercício da autoria;

Relacionar as propagandas eleitorais com a vida cidadã;

Orientar os educandos para perceberem que as propagandas eleitorais visam os projetos que os candidatos irão realizar;

Compreender que todos participam de uma sociedade injusta/desigual e cada um é responsável por suas transformações;

Conhecer e entender as causas dos problemas sociais, através de muitas campanhas políticas falsas e mentirosas.

Estratégia

Aula expositiva dialogada;

Pesquisas no Laboratório de Informática para obtenção de  informações sobre Campanhas Eleitorais;

Avaliação

Confecção dos “santinhos” das propagandas eleitorais.

Socialização e exposição;

Digitalização dos desenhos e conversão  em exposição /vídeo através de um trailler (com auxílio dos professores) usando o Movie Maker.

Tempo Previsto

4 aulas

Público-alvo

Alunos da 6ª série/7º ano do Ensino Fundamental

Professores e Disciplinas

Almeida Recchia – História

Diego Danilo Rizzi – História

Eula Fuini Labigalini – Geografia

Gilmara Olimpio – Língua Portuguesa

Atividade 4.3- Leitura, Reflexão e discussão sobre Mídia-Educação

As novidades tecnológicas atuam na produção e disseminação de cultura ideológica, provocando a modificação do próprio ser humano. Ocorrendo a apropriação dessas tecnologias crítica e criativamente. Atualmente a sociedade e os meios de comunicação precisam estabelecer um elo educativo e socializado. Daí a necessidade de refletir acerca do papel político, cultural e econômico dessas mídias.

Para ser possível ler em diversas mídias, faz-se necessários textos verbais e não-verbais. A alfabetização e o letramento digital são importantes para uma efetiva alfabetização midiática. Então não existirá mídia que não possa ser utilizada no meio escolar, haja vista que estas pertencem ao mundo contemporâneo ao qual pertencem os alunos.

Exemplo desta reflexão foi a experiência vivenciada em sala de aula. Usamos mídias em um projeto interdisciplinar envolvendo Língua Portuguesa, História e Geografia referente aos meios de transporte utilizados ao longo da história da humanidade. Iniciamos pela exibição de imagens utilizando o data show sobre diversos tipos de transporte usados pela humanidade a partir da invenção da roda até os tempos modernos, como os foguetes espaciais.

Após essa orientação inicial, solicitamos pesquisa na internet e a produção de um vídeo contando a história dos meios de transporte em grupos produtivos. Finalmente os grupos apresentaram suas produções. Momento reflexivo sobre a importância da tecnologia para o desenvolvimento dos transportes, visando a segurança e a rapidez promovidas pelos avanços e criações do mundo contemporâneo.

Integrantes:

Almeida Recchia

Diego Danilo Rizzi

Eula Fuini

Gilmara Olimpio

Atividade 4 - Mídias na Educação

A grande chave do programa de mídias é trabalhar com grupos de maneira produtiva e colaborativa em que haja interação entre os alunos e que a participação de todos tenha importância e significação, pois a cada um cabe uma tarefa para obtenção de um produto final – vídeos, animações, música etc. O envolvimento, desta forma, entre o aluno e os equipamentos digitais, como programas e filmadoras do seu celular, favorece um espaço de produção intelectual cuja autoria discente deve ser valorizada e significativa.

Este processo de produção e autoria deve ser construído por várias mãos, desde a filmagem até a edição de um vídeo, por exemplo. O aluno, sendo produtor e não apenas reprodutor, enriquece o seu envolvimento com a educação. Produzir materiais, neste caso materiais multimídias, estimula-o a converter seu processo de criação e as suas energias positivas em novas criações de conhecimento neste processo de aprendizagem, elevando sua autoestima e o reconhecimento em suas obras.

Integrantes do grupo:

Almeida Recchia

Diego Rizzi

Eula Fuini

Gilmara Olimpio

Atividade 2.9 - Pôster: Redes Sociais

O resumo do nosso projeto sobre Redes Sociais encontra-se no pôster disponível no link abaixo:

http://www.slideshare.net/rizzi.dd/almeidadiegoeulagilmara-ativ2-9-14129504

Projeto Educacional - TICs na Educação

Olá a todos e todas!

Compartilharemos com você o nosso projeto educacional usando redes sociais e hiperlinks na elaboração de um trabalho com os alunos. Aguardamos críticas e sugestões! Abraços!

PROJETO EDUCACIONAL – PROINFO II

Atividade 2.6: Planejamento de atividade para desenvolver com alunos.

ELABORAÇÃO DE BLOG COM HIPERLINKS

Professores envolvidos:

Almeida Recchia - História

Diego Danilo Rizzi - História

Eula Fuini Labigalini - Geografia

Gilmara Olimpio – Língua Portuguesa

Tema: Redes Sociais

Objetivo: Discutir a importância deste espaço virtual na construção de vínculos sociais.

Público-alvo: Alunos do Ensino Médio.

Tempo para desenvolvimento: 4 aulas.

Desenvolvimento:

• ·         Pesquisar na internet sobre as variadas redes sociais que fazem parte do público juvenil (Facebook, Orkut, Twitter, Tumblr, Badoo, etc);
• ·         Elaborar textos curtos dizendo sobre a pesquisa feita. Neste texto deve haver informações curtas sobre a rede social em questão e montar hiperlinks direcionando o usuário para maiores informações sobre conceitos ou referências que o grupo considerar importante.
• ·         Socializar a pesquisa para os demais grupos.
• ·         Elaborar o blog e cada grupo será considerado um post para publicação.

Estratégias

·         Intervenção do professor na elaboração dos textos e do blog.

·         Concomitante à pesquisa, inserir a reflexão: a rede social ajuda na construção de vínculos sociais?

Avaliação

·         Feitura do blog.